Unsere Grundhaltung

• Die Beziehung zu den Kindern ist die Basis unserer Arbeit.
• Wir sehen die Schule als ein Beziehungsnetz, worin Verschiedenheit normal ist. In diesem Umfeld sollen sich Schülerinnen und Schüler und auch Lehrpersonen entwickeln können. 
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Unsere pädagogische Ausrichtung

Konstruktivistische Pädagogik:
 "Wir alle sind lernfähig, aber unbelehrbar; wir lernen nicht, wenn wir lernen sollen, sondern wenn wir lernen wollen; ..."

Humanistische Pädagogik:
"...ein Klima schaffen können, in dem sich die Schüler frei fühlen, Fehler machen zu dürfen sowie von der Umwelt und aus Erfahrungen lernen können.

Didaktik

Erweiterte Lehr- und Lernformen - Frontalunterricht, Wochenplan, Werkstatt, Projektarbeit - angepasst an die Klasse und die Lehrperson - Klassenübergreifende Projekte